地铁线路图,孙思邈-柏林电影节上的中国电影,中国电影发展故事

作者:学习哥

来历:高中生学习(ID:gzsxuexige)

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2019年全国Ⅰ卷高考作文点评

广州市十佳青年语文教师、广州六中语文教师 肖刚

本年的全国一卷作文持续以“使命驱动”型资料作文的办法出现,资料论题十分明晰,“复兴年代,更要热爱劳作、尊重劳作”;使命指令明晰,要求考生就此向“复兴中学”的同学写一篇演讲稿,详细要求是“地铁线路图,孙思邈-柏林电影节上的我国电影,我国电影开展故事要表现自己的知道与考虑,并提出期望与主张”。

标题很好地表现了“立德树人”的教育根本使命,既表现了庞大的社会议题,又切合每一位考生的实践,无论是资料内容仍是“使命指令”,乃至包括详细要求,考生和高三备考教师都做了十分完善的预备。应该说,这个标题,彻底是“意料之中”。别的,不得不说一句,广州二模的作文题,与此“相同”。

地铁线路图,孙思邈-柏林电影节上的我国电影,我国电影开展故事

特别要说的一点是,本题adultgames有一个极为重要的“包袱资料”——“复兴中学”,这是十分有价值的“布景资料”,期望考生们能留意到并发掘充沛——咱们正处在复兴中华民族的巨大征途中,每个人都是追梦人,也是圆梦人,而完成愿望,唯有劳作!唯有热爱劳作且从我做起!这个“包袱”能够大大提高考生写作的代入、参加知道,以防止置身事外的泛泛而论。

首要,咱们对资料进行扼要剖析。标题中的资料能够分为三层来看,榜首层首要告知了中华民族的“劳作”优异传统,并指出了劳作与财富、夸姣之间的联络;第二层则直指当本年代以学生为代表的青年人“不了解劳作,不肯意劳作”的社会实践,其间,第二层资猜中又包括“以学习为托言”“以人工智能为盾牌”“以购买服务来替代自己劳作”等三种误解劳作、不肯劳作的详细表现;第三层则泛指“不尊重劳作”的社会现象。

其次,咱们经过剖析资料能够看出出题人地铁线路图,孙思邈-柏林电影节上的我国电影,我国电影开展故事的“价值判别”,三层资料各自的侧要点不同,可是都显着侧重于指向“体力劳作”,并且直接“拷问”担负中华民族复兴大任、承载祖国未来和期望的考生,即便有“学习使命、人工智能、家政服务”,也不能“四体不勤、五谷不分”。换句话说,即便人工智能迅猛开展和遍及,也不能扔掉劳作,尤其是体力劳作。这种“价值导向”既是针对眼下的社会实践,更是对某种劳作教育观的一种“拨乱兴治”。而“不尊重劳作”的现象,则更需引起警觉,假如说“不肯意劳作是一种懒散的表现”,而“不尊重劳作便是认知上的过错”了。因而,在标题的要求上,出题人简略直接地给出了极为明晰的指引,演讲稿要“主张咱们‘热爱劳作,从我做起’”

最终,关于本题的写作视点,其实比较丰厚,既能够写劳作的含义与价值,劳作是个人夸姣的依凭,是国家民族前进的源泉;也能够就对劳作的过错知道(不参加劳作、不尊重劳作)等现象,进行破立结合的剖析阐释;还能够“人物交流”反思青年学生不正确的劳作观是家庭、校园、社会过错的教育取向构成的钢铁侠2;更能够特别就人工智能这一特定布景,论述怎么建立正确的劳作观;

自2016年以来,全国一卷作文坚持了很好的稳定性,无论是2016年的“奖惩观”、2017年的“富国岛我国观”、2018年的“未来观”,仍是2019年的“劳作观”,根本不在审题环节“损伤”考生,论题也贴合考生实践并直指当下,个人比较欣赏一卷的出题思路。60分的高考作文,不仅仅考察审题,更需求考察考生的考虑表达、价值判别、社会参加、乃至是视界情怀。

重庆外国语校园 童向阳

2019年一般高考全国Ⅱ卷语文作文的出题仍坚持了近几年的稳中求变风格。

出题中心不变。语文课程标准的理念是否在点评中得以表现,往往能从作文的出题里找到答案。《一般高中语文课程标准》中要求,语文要“坚持正确的政治方向”,要“反映年代要求”,要“坚持承继开展”。五四运动、新我国建立、康复高考、五四百年、新我国百年等等都满含着不同年代的特性和面貌,也串成我国百年及更长时刻开展头绪,课标理念显着。

出题思维明晰。本年的作文出题持续连续“一点四面”的出题方向。引导考生立德地铁线路图,孙思邈-柏林电影节上的我国电影,我国电影开展故事树人、承继并宏扬社会主义中心价值观是很明晰的。而传统文明、依法治国、立异精力和中心价值等则是考生在作文出题中能够找到的发散方向。2019,对应着太多要害时刻节点,传统、承继、发扬、立异都是天经地义的热门,虽在意料之中,出题并不成心逃避,这是值得点赞之处。

出题新意显着。新意首要表现在两个方面。一是选材新,本年选材既出其不意又在情理之中,五四百年来发作的大事是师生乃至全社会都亲近重视的,反倒会因太“显着”而被疏忽——出其不意便是新。二是办法新,多种身份、文体和构思可供考生挑选,让学生能依据自己的优势和特征充沛发挥,这是多年来实在完成本质的“文体自选”。这大概会引领最近几年作文出题走向。

出题人道与审题圈套。作文标题不给考生成心设置审题妨碍,让考生专注于写作本身,是多年来的激烈呼声,这是作文标题人道化的表现。本年的作文,从标题选材到考生视角、到文体挑选,无疑都充沛表现着人道化。当然,出题人道化不等于“毫不设防”,语文写作考察的本便是归纳才干和素质,所以读“懂”是条件。挑选点看似许多,但就00后考生而言,五四聚会、建国庆典、1979开学典礼其实是生疏的,是需求稳重挑选乃至逃避的。“当事人”的身份要求也需求特别留意,现场感必定要十足;“任选其一”而不是杂糅种种,更需求考生警觉写作惯性,不能将供给的资料一股脑照单全收。

立意的根本格与升格。考生首要要做到立意契合题意,在保证不偏题的条件下,再朝升格方向尽力。要完建立意升格,能够从多个方向尽力。

(1)打破小我,重视大我。资料“当事人”身份要求是小切入点,但立意却要关怀国家、民族,重视前史、实践和未来。

(2)安身日子,客观理性。捉住实践、有理有据是最好的挑选,切忌空喊标语、虚唱赞歌。

(3)年代能量,勇于担任。每个时刻点都是一个绚烂的年代,都有特别的年代精力,又有一脉相承的民族文明,考生应明晰、精确解读;青年的承继和发扬、发明与锐气、使命及担任要在言外之意尽量多地表现。

作文要获取高分,除了立意深化,考生还可依据自己的特征和优势,多考虑内容丰厚、有文采,以及有立异。

总归,考生只要在日常的日子中做到重视年代、重视家国、重视社会、重视日子、重视人生,就能有话可说;考生只要在语文的学习中知道到语文的东西性和人文性,能在运用文字表达自己的情感、情绪和观念时开展思维才干,提高思维质量,就能说得精彩。

显示语文情绪,唤醒生命情怀

东莞中学松山湖校园 庄照岗

【名师点评】

比较于2017年的康复高考40周年“我看高考”,2018年的反映我国变革敞开40周年的“标语标语”,这些实践感极强,紧扣年代开展头绪的庞大主题,本年的全国Ⅲ卷作文标题给了咱们许多惊喜和意外,似曾相识又倍感温暖。

首要,在资料的出现办法上,本年的全国Ⅲ卷不再是文字式的资料作文,而是选用漫画的办法,形象生动,要言不烦,既考察学生的读图剖析才干,也给了考生许多考虑和联想的空间。漫画,是一种用简略而夸大的办法来描绘日子或时势的艺术办法,多取材于社会实践或热门问题,一般运用变形、比方、标志、暗示、暗射等办法,构成幽默诙谐的画面或画地铁线路图,孙思邈-柏林电影节上的我国电影,我国电影开展故事面组,来挖苦、批判或表扬某些人或事,具有很强的年代感与社会性,常常能引人畅怀、发人深思、启人心智。

其次,在主题表达上,更隐性也更特性。比较于前两年的显性表达和庞大构思,本年的漫画作文摒弃了主题先行和时政热门,更侧重于考察学生的剖析了解才干,更倾向于引导考生实在言说,特性抒情,更着眼于培育与选拔有健全人格、有生命情怀、有人文素质的年代新人。“立德树人”的价值导向,“中心素质”的出题方向完美地融入标题傍边,难分难解,天然恰当。

第三,学生的自我主体性得以凸显。比较于庞大主题和家国情怀,本年的全国Ⅲ卷则切合学生的日子实践、学习实践、生长实践,重视引导考生重视自我,知道自我,重视身边的人事,重视心里实在的情感,考虑人生,考虑新年代师生联络,要有爱心、知感恩、记厚意。

第四,回归学科本位,显示语文情绪。前两年的作文题过于凸显年代主题,过于侧重庞大主题,过于正能量,家国情怀,年代担任,变革敞开,不忘初心等,引导考生与祖国共命运,与年代共呼吸,但在语文学科的特征和特质上好像打了扣头,不能充沛表现语文在心灵润育和生命润泽等方面的功用功效以及生命的夸姣生长和良性开展。本年的全国Ⅲ卷则实在回归情感、诗意与审美,让学生在言语的了解、赏析和思辨中,去传递夸姣情感、审美情味、生命魅力。

写作上

首要,要捉住资料的中心,环绕漫画全体立意。漫画的主体部分是学生在静心读书,身边是高高的书本和温习资料,教师慈祥地看着学生,这是十分温馨而动情的一幕,写作时,考生要首要描绘画面内容,接着亮明观念。

其次,要明晰写作使命和言说目标。尽管标题没有明晰的要求和束缚,但考生心目中要有这样的考虑:我是写给谁?选用什么办法才干更好地传达我的观念和了解?我要表达什么观念和考虑?

第三,潺湲提炼表达主题。漫画作文最重要的仍是涵义,一般来说,漫画标题或文字部分会暗示漫画的主题,这些文字要言不烦,或是提示,或是告知,或是观念,常碟中谍5常是点睛之笔,透过它们,往往能够洞悉出漫画的主题或作者的思维倾向。比方:“结业前最终一课,教师说:你们再看看书,我再看看你们。”最终一课点明晰布景,是情感或观念表达的起点,最终一课应该表达什么?告别,不舍,感恩等杂乱的情感。“你们再看看书,我再看看你们。”则是教师厚意的表白。既不想影响学生温习读书,又掩藏不住心里的不舍和爱惜,所以化为一句悄悄又厚意的言语。既是对行将结业学生的等待与期望,留恋与不舍,也可解读为教师对学生的关爱、等待与祝愿,然后表现教师的奉献精力、园丁品质和职责知道。

第四,分化写作关键,层层深化翻开。师生情是学生时期最重要的情感,咱们能够写师生之间的相等和睦,能够写教师的外严内慈,写自己对教师的误解与追悔,写教师的严苛、博学、热心、重视等等,总归要表现出对教师的尊敬与敬爱,表达新年代师生情的内在。

第五,恰当联络拓宽。师生情,自古以来便是咱们学生时期最在乎的情感,考生能够联络古代的师生联络,孔子与子路、颜回等,宋濂的《宋东阳马生序》等,再联络新年代师生联络,让文章的写作更有针对性。

总归,这是一道充溢年代温情的作文标题,靠近学生实践,又可引发许多联想和感悟,信任学生有许多话要说。

点评人:王德山 方小中

2019年北京市的高考作文出题,根本上坚持了2014年至2018年之间逐步构成的试卷结构和出题思维。

分而言之,有如下四点:

一是遵循立德树人的教育方针,将爱国主义教育、传统文明教育、名著阅览和对写作才干的考察高度一致起来,既表现了年代的要求,又具有首都教育的明显特征。

二是将作文考察分为微写作和大作文两个小项,然后统筹了记叙、描绘、谈论、抒情、阐明等根本表达办法和谈论文、记叙文等根本教育文体两方面的考察。

三是既以实践型文体考察为主,又留意到抱负型和标志型文体的考察。实践型文章用以考察学生的再现才干,尤其是记忆力和联想力,抱负型文章用以考察学生的表现才干,尤其是想象力和发明力,而标志型文章,则用以考察学生的形象思维才干,尤其是类似联想才干和类比推理才干。

四是巨细作文均选用任选一题的出题办法,最大极限地照料了考生的专长,表现了关于青年考生的人文关怀。

比较来看,北京市的高考作文出题黑头,既具明显地域特征,又对中学语文教育具有一种杰出的全面的平衡性的导向效果。

与2018年北京市的高考作文试题比较,本年北京作文试题的新意在于其语文颜色的明显性,政治颜色的宛转性和文明颜色的深化性。

本年北京卷作文榜首题,要求以“文明的耐性”为题,写一篇谈论文。因为前有阐明,后有提示,故而审题难度不大。在写作上,要害是要从“前史变迁、思维文明、言语文字、文学艺术、社会日子及我国人的品质等视点”选准一个自己能写得出,写得好的视点来组织成文,泛泛而谈,八面玲珑,则很可贵高分。这是要留意的榜首点。

第二,“文章合为时而著”,作为年代青年,应该重视年代的开展与前进,重视国际风云的变幻,关怀国家的命运。中美交易胶葛愈演愈烈,亚洲文明对话大会刚刚闭幕,这些,都与阐明语里“中华民族的巨大复兴,更需求激宣布这种文明的耐性”有关。从车辆违章查询官方网站文明的深度与高度,了解中华民族的精力,着眼于国家开展的命运,对考生进行爱国主义教育,出题人用心良苦,考生写做此题,也必定要了解这一点。

写作第二题“2019的颜色”,有一个难处,就在于考生要了解,在我国传统文明和革新文明中,d2566不同的颜色具有不同的标志含义。例如,赤色,在传统文明中标志的是吉利、喜庆,在革新文明中标志的是革新、献身;其他如紫色,标志着尊贵,奥秘,绿色,标志着环保,活力,粉色标志着温馨,浪漫等。写作此题,写不出一种颜色当然不可,关于某种颜色的标志含义阐明不妥,当然也欠好。

别的,还需侧重,这篇作文只能写2019年的一种颜色,这也是一项最根本的要求。

最终,还要留意“思维健康”的要求,最好要写出国际的“大颜色”,祖国的“大颜色”,写出2019年年代前进的“大颜色”。当然视点仍是要小,记叙还要生动,记叙文的特征还要明显。

点评人:杨帆

本年上海卷的高考作文题,仍是连续了自2009年以来的资料作文的办法。在主题内容上,也是表现出了上海的一向特征,即重视人与国际(社会,天然,自我,别人)的联络,期望考生能够安身本身,翻开视界,全面辩证地去看待问题。

若说差异,与前两年对“同一现象”的不同知道和了解有所不同,与18年重视“人与人”(需求与被需求)的着眼点也有所改动, “我国味”,文明视界更庞大一些。

出题给出的资料,一眼看去,门槛并不高,“我”感触到了音乐的“我国味”,然后有知道地寻觅“我国味”。信任不少考生考前会预备许多关于我国传统文明的资料,感觉手中有料,能够大书特书什么是我国味,怎么来宏扬我国文明特征了。但出题者预设的“思路”,并未到此停步。

“寻觅‘我国味’”仅仅是表层,怎么由现象到道理,由道理再来辅导咱们知道国际,这才是出题者在第二段资料给出的要点:“启示人们怎么去知道事物”。知道音乐的的我国味,到寻觅各种(绘画,文学,修建,风俗、言语……)我国味,要害是“怎么知道”,即办法是什么。

办法,在“倾听不同国家的音乐”“触摸接纳不同风格的异域腔调”这两句话中给出了提示。“不同”,意味着存在差异,各有特征;知道到这种不同,需求比较,需求渊博的才智;在比较中发现互相的特征,需求“倾听”“接纳”——“我”,“咱们”不能堵住耳朵,蒙住双眼,而应该在敞开容纳的心态下,去感触,去认知。只要见过他国异域的风格特征,领会了国际的多姿多彩,才干了解“我国味”——我国特征是什么。寻觅我国味,当然要安身传统,植根我国,也需求放眼国际,求同,存异,在这样的过程中,本身独有的“滋味”才干显示。

所以,这个标题的写作思路,能够依照资料的提示引导,层层推动:

音乐的“异国味”与“我国味”

其他范畴的“异国味”与“我国味”

怎么发现互相的不同

建立寻觅“我国味”的办法

推而广之,知道事物的办法是什么

在这一过程中,知道自我与知道他者的联络

当然,文无定法,这仅仅一种视点,一条思路,仅供参阅。

点评人:龙祖胜、梁莉

出题剖析

面临2019年这样一个极具留念含义的年份,天津高考作文出题人一改近年来天津卷日子化、多元化、“小题大做”的出题特征,转向“爱国”“奋gla200斗”这样庞大的年代出题,试题经过选取不一起期有代表性的三位重要人物的经典言语,从不同旁边面引导考生用心感触我国的开展进程,考虑大国风貌、民族精力和年代品质,在领会民族复兴、国家前进的一起,从前史的纵深、代际传承以及面向未来的愿景中,更充沛知道个人生长与国家、民族、年代的深化相关,不断增强自己和同代人的荣誉感、使命感、职责感,然后在完成社会主义现代化、完成我国梦的生动实践和热情斗争中放飞芳华愿望,奉献个人力气。

从整个出题上看,出题很好地表现了“才干立意”与重视“价值导向”的高考变革方向,坚持以立德树人为中心,力求在作文中构成合力,更好地完成高考作文的导向功用和考察功用。该作文出题在侧重考察学生的归纳归纳、思维才干以及言语表达的基础上,也重视考察学生的情感情绪价值观和人文素质;并且在限定性与敞开性的有机结合方面进行了很好的探究,表现了“全面提高语文素质”的思维。

并且该作文出题在资料的选取上杰出思维力,立意空间、内在、视点和层次十分丰厚,重视让不同水平的考生都有发挥的地步,能很好地区别考生的立意层次和写作水平。考察内容上既重视年代热门,又靠近考生实践,进一白云机场步凸显了语文学科所独具的“以文明人、以文育人”的优势功用,表现了高考语文出题价值观考察和语文中心才干穿越yin线考察相结合,才干立意和价值立意相结合,强化了语文学科中心素质的考察。

详细剖析,该作文标题立意的视点比较丰厚:

(1)追梦年代,芳华是用来斗争的。

(2)笃步前行,斗争不止。

(3)扬斗争之帆,逐复兴之梦。

(4)斗争铸造夸姣。

(5)初心不改,斗争正当时。

(6)年代精力决议年代命运,青年一代要传承爱国精力,争做年代弄潮儿。

(7)夸姣是斗争出来的,要争做建造夸姣家乡的追梦人。

(8)宏扬开拓立异的斗争精力,争当年代前锋,勇做年代排头兵。

(9)迎向年代奔驰,接力祖国圆梦。

(10)新年代,新起点,新青年,新愿望。

可见,考生能够在三句经典言语的引导、启示下,充沛调动自己的日子阅历,进行多视点的思维,并自主地挑选自己最有感触、最感兴趣、最有话可写的视点来写。明显,出题人是在倡议学生写自己对“爱国、斗争”等年代精力的亲自体会、感触、感悟,多视点地写自己的所思、所想、所感,也重视对学生价值情绪的考察,将作文与做人一致起来,表现了作文的育人功用。

需求阐明的是,天津卷作文题把“文体特征明显”明晰写入要求傍边,这能够说是击中了当时中学生写作的“软肋”。《高考阐明》要求考生作文要契合文体要求。天津卷作文题在此基础上进一步要求作文文体要标准,特征要明显。这关于平常在写作练习中不肯意受文体束缚、自以为是中日翻译、信笔挥洒的考生,不能不说是敲响了警钟。

总归,2019年天津卷高考作文题比较恰当地表现了修订版高中语文课程标准所提出的语文学科中心素质的要求。既重视学生的表达才干与思维才干的归纳考察,也重视才干与价值的有机结合。

重视日子,重视思辨

文/郭青松

假如说2018年的浙江高考作文题有那么一点“考政治”的滋味的话,那么,本年的高考作文题则具有浓郁的“日子味”。与上一年的比较,本年浙江高考作文题具有以下几个明显的特征:

一是由“家国情怀”到“日子情怀”的改动。“浙江精力”归于一种“文明现象”,引导考生米其林餐厅更深化地知道集体价值观,杰出的是“家国情怀”,能够说,倾向“务虚”。而本年的考题则更“接地气”,“怎么对待你的‘读者’”归于一种“日子现象”,引导考生重视本身,重视日子,处理好与周围人之间的联络,杰出的是“日子情怀”,能够说,倾向“务实”。

二是由“了解、阐释”到“表达心灵”的改动。上一年的标题资猜中,明晰了“浙江精力”的内在,比较较而言,考生更需求做的是谈自己对“浙江精力”的了解,并对其进行阐释。而从本年的资料来看,出题人更侧重的是引导考生“表达心灵”,谈自己的日子阅历,谈自己的观念。怎么对待你的“读者”?信任每一位恐怖片排行考生都有自己共同的体会和观念。乃至能够说,几十万考生就有几十万种观念。尽管会有一些相同之处,但总能有一些共同的当地。这样一种改动,也让考生在写作时有更多的挑选,有更大的自在抒情感触的空间。

三是由“重人文思维”到“重日子思辨”。要写好“浙江精力”,需求考生了解浙江前史上的人文思维,需求考生有丰厚的常识堆集。而要写好怎么对待日子这本书的“读者”,则需求考生回望自己的日子,审视自己的心灵,理性反思。尽管咱们对待“读者”的办法各不相同,但都必须契合必定的条件,陈尔敏比方都应该要仁慈、宽恕等等。考生在写作时切不可片面、过火。

从审题的视点看,尽管出题人设置了一点点小小的“妨碍”,但考生了解起来应该并不困难。

资料由两部分组成。榜首部分说的是作家与读者之间的联络,第二部分选用的是类比的办法,把每个人看作发明日子的“作家”,那么日子便是一部地铁线路图,孙思邈-柏林电影节上的我国电影,我国电影开展故事“著作”,而“读者”则当然指的是日子中的“其别人”。这些“其别人”首要当然指的是咱们身边的那些人,比方爸爸妈妈、兄弟姐妹、朋友等等。假如广泛一点看的话,虚拟国际中的那些“网友”也朴载淳能够看作咱们日子这本书的“读者”。地铁线路图,孙思邈-柏林电影节上的我国电影,我国电影开展故事当然,写作时主张把要点放在前者,究竟那些大多不知道的、日子中可贵有交集的“网友”间隔咱们的日子太远了,这类“读者”太特别了。

那么,详细应该怎么立意呢?

资料的榜首部分提到了两种观念,理性来看,两种观念都有道理。作为作家,当然应该多倾听读者的呼声,但一起也应该坚持自己的主意,不能因为读doskoinpo者说什么就去轻易地改动。所以说,这两种观念其实彼此并不矛盾。相同,在日子中怎么看待那些日子这本书的“读者”?最佳的做法有两种:

一是要学会听取别人的定见主张。日子这本书不是一次就能写完的,是需求渐渐写一辈子的。在这个过程中,因为咱们这些“作家”的才干、阅历等等的束缚,咱们往往难以写好某一些日子中的“章节”,这个时分,天经地义要学会听取别人的定见主张,以便修正好日子这本书。

二是走自己的路,让别人说去吧。咱们自己才是日子的主人,是日子这本书的仅有“作者”,“我的日子我做主”。每个人都应该有自己的主意,要走出归于自己的一条路,而不是萧规曹随,彻底遵从“读者”——别人的组织。只要这样,咱们写出来的才是归于自己的“著作”,而不是“抄袭”别人的日子。

江苏省如皋市搬经中学 肖学军

资料共四句话。

榜首句,“物各有性”意在侧重每个事物都有各自的特征。“水至淡,盐得味”,是比方,意在协助学生翻开思维。

第二句,“水加水仍是水,盐加盐仍是盐。”是从“事物叠加”的视点加以提示,物性的特点是不会改动的。

第三句:“悲欢离合咸,五味谐和,共存相生,百味纷呈。”是在前两句的基础上侧重日子有千姿百态:色有赤橙黄绿青蓝紫,味有悲欢离合咸,春有百花秋有月 ,夏有冷风冬有雪。“味谐和,共存相生”意在侧重调和开展。

第四句“物如此,事犹是,人亦然。”由物及人。引导学生将目光投向鲜活的日子。个人、民族、国家。君子和而不同,咱们要各美其美,佳人之美。美美水尧儿与共,天下大同。

写作思路:文章能够只挑选某一详细的物来写,要点杰出物的特征;比方:梅兰菊竹;五岳(泰山、华山、衡山、嵩山、恒山)之美;书法(篆书、隶书、楷书、行书、草书)之美,我国画(人物画、山水画、花鸟画)之美,侧重做自己;也能够由物写起,由物及人,由实到虚,写出自己的感悟。那些善于思辨的考生,能够依据自己的了解,结合个别、社会,谈自己对个别价值观的了解,既能够观念新颖深化制胜,又可扬理性思辨之长。而善于形象思维的考生也可寓思维于形象,借某个物详尽描女性自写,发掘其间包含的道理,以宛转宛转、奇妙的构思在考场中胜出。

参阅立意:

(1)寻求(坚持)特性之美;做自己,坚持本性之美;尊重特性开展;

(2)特性与共性,圆融与变通;

(3)各美其美,佳人之美;

(4) 君子和而不同;美美与共,天下大同。

考生能够选取一个视点生发谈论,也能够多视点归纳评说。

考生在挑选好立意视点后,可发散思维,翻开联想,小到本身日子阅历,大到国家、民族开展,层层深化地去剖析证明自己的观念,以写出有思维有深度有文采的佳作来。

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